Nuestra web de hoy en día.

Internet es utilizado cada día pero hay mucha gente que no sabe qué es la web 2.0 y lo que nos influye diariamente en ella. Para hablar sobre esta primero tendremos que comenzar definiendo qué es la web 2.0 y se define como un concepto reciente, refiriéndose al fenómeno social de las diversas aplicaciones que nos encontramos en internet. En ella, como plataforma abierta y gratuita, el sujeto, es el usuario que recibe y publica la información, creando, compartiendo contenidos, opinando, participando y relacionándose, es decir, son plataformas de publicación que han provocado un cambio social en nuestra relación con la información.

Nos encontramos distintas metáforas para referirnos cómo es la web 2.0, y puede ser como un ágora pública (comunicación), como un zoco digital (intercambio), como un lugar en continúa construcción (participación) y como un espacio para la cooperación (coproducción). Ante estas la que me parece más interesante, es la primera debido a que es muy útil poder encontrar información sobre cualquier tema y poder informarnos a través de internet rápidamente.

Un ejemplo de comunicación son los blogs cuya finalidad es compartir información de uno mismo o contenidos de interés. Se basa en la creación de posts o más conocidas como entradas donde el autor escribe quedándose registrado por orden cronológico inverso. El desarrollo de los blogs ha provocado la ayuda de muchos educadores a compartir información para que lo puedan realizar en sus clases. Podemos encontrar muchos tipos de blogs en el ámbito educativo como por ejemplo para estudiantes y para educadores. Estos tipos de blog se diferencian con los otros porque se encuentra dotado de materiales, reflexiones, experiencias y contenidos didácticos que pueden ayudar tanto al alumnado como al profesorado realizando que el aprendizaje sea interactivo, activo y crítico. E algunos de estos blogs nos encontramos también con pequeños juegos para los niños, de manera que se puede fomentar la curiosidad desde muy pequeños al uso de estas páginas donde ellos pueden disfrutar y divertirse de manera educativa.

En este caso es más común encontrarnos con maestros que utilizan sus blogs o apoyos digitales para dar sus clases pero también nos encontramos con respuestas negativas y con el abuso de estas. En el periódico de “EL PAÍS” nos encontramos con que el uso de estos blogs son meramente con fines educativos y pueden ser buenos pero se utilizan siempre como apoyo a la asignatura. Sobre este caso, destaco una noticia donde un maestro fue despedido por usarlo como única fuente sin adaptarse a la normativa de educación infantil. Pero por desgracia no fue así del todo, él demostró que no era su única herramienta para dar las clases sino que contaba con porcentajes para cada parte de los trabajos, examen, etc.

Otro ejemplos dentro de este es YouTube, aun que dentro de la comunicación solo podemos contar con la parte en la que el usuario lo utiliza como un lugar de información.  Esto se debe a que también lo podemos incluir en las demás metáforas pero solo nos centramos en esta. Se considera como una herramienta nos permite compartir información mediante vídeos. También es una página muy útil en la que se utiliza en muchos lugares como apoyo en las aulas. Esta la incluyo ya que puede ser una fuente de información conjunta con los blogs para demostrar técnicas utilizadas durante las aulas de infantil.

A continuación os dejo dos enlaces de dos vídeos. En el primero podemos ver una explicación de la web 2.0 y la utilización para los educadores.  La segunda un educador cantando una canción que utiliza en el aula de infantil.

FACEBOOK ¿ME GUSTA O NO GUSTA?

Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg para estudiantes de la  universidad de Harvard, pero posteriormente se expandió a un nivel global, llegándose a convertirse en una de las redes más importantes. Esta es conocida por casi todo el mundo y la tenemos a nuestro alcance de una manera rápida y sencilla  gracias a las nuevas tecnologías que disponemos. Nos permite entrar desde cualquier parte del mundo y ponernos en contacto con nuestros familiares y amigos, ya sean cercanos o lejanos, pero ¿Es bueno? 

Mucha gente considera que el uso de esta página es buena ya sea por el entretenimiento que ofrece o  porque permite estar en contacto con sus seres queridos y amigos, pero también ofrece otras cosas positivas como la posibilidad de subir y publicar fotos, vídeos, las actividades que se realizan o  nos gustan, compartir nuestro estado de ánimo, etc . Otras ventajas que la gente dispone es encontrar a personas que conocíamos o conocemos, tener información de noticias o eventos, grupos, conocer gente, marketing y publicidad de una empresa,  juegos, información sobre nuestro municipio o país, recordatorio de los cumpleaños y la facilidad de registrarse.

 Al hablar sobre todo esto también debemos hablar sobre las cosas negativas. En el periódico del "20 MINUTOS" aparece un estudio de la Universidad de Michigan diciendo que Facebook provoca daños en el estado de ánimo y estrés en las personas así cuanto mayor sea el tiempo de uso. Además en otro artículo de "EL MUNDO" nos dice que al pulsar a la tecla de me gusta estamos dejando datos registrados y un retrato nuestro y no solo esto, si no la posibilidad de perder nuestra privacidad y nuestros datos ¿Os imagináis todo lo que ven nuestros amigos en Facebook?

La pérdida de nuestros datos ya no es tan limitada, cualquier amigo que tengas puede coger una fotografía o cualquier información que tu mismo hayas subido, ver cada sitio por el que has pasado, etc. Y no solo eso, sino que hay mucha gente que se crea perfiles falsos en Facebook. Un ejemplo visual de esto es el vídeo que os presento al final.

Algunas de estas personas se dedican a buscar información sobre determinadas personas y luego se aprovechan de todo lo que tienen. En algunos casos llega a ser tan real estos perfiles que corren peligro sus víctimas por acoso sexual o manipulación. Todo esto lo consiguen a través de datos falsos, es decir, como hemos dicho antes, en la actualidad se pueden recoger fotos de cualquier persona y hacerse pasar por ella, pareciendo ser real. Os pongo otro ejemplo, no sé si conocéis un programa que se llamaba “Catfish”, este trataba de personas que se conocieron a través de Internet y nunca se habían visto en persona. Tras años, meses o semanas, gracias a este programa la gente en la que se encontraba en esta situación pudo conocer a esa persona que acabó siendo tan importante para él o ella. El resultado de algunos de estos casos no era el que se pensaba. Muchas de estas, eran únicamente estafadores que se hicieron un perfil falso. También gracias a este programa permitieron conocer las dos otras caras, una de las caras del uso es la facilidad, el peligro de este tipo de redes sociales y la otra cara, la explicación de porqué estas personas acabaron convirtiéndose en estafadores. La razón más común entre ellos, se debe a su propia autoestima. Estos quieren ser deseados o queridos y se dejan llevar creando un perfil falso con una fotografía de una persona atractiva o sexy. Estas, suelen bombardear a sus víctimas con preguntas e interactuar de una forma divertida, molestar, robar información, engañarlas y en casos extremos intentar quedar con la otra persona a solas. A partir de esto, aparece un término usado para el engaño por parte de adultos a los niños y adolescentes denominado como "Grooming" que puede llegar a los casos de acoso y extorsión. 

En conclusión, a pesar de que pueda haber algunos finales felices en estas historias creo que debemos ser conscientes de las personas que agregamos y el peligro que nos supone. En cuanto a los menores de edad, saber en qué clase de redes sociales se encuentran.

En el siguiente vídeo que os planteo es una adaptación del cuento de Caperucita roja un poco más moderno. En este vemos el peligro que supone las redes sociales, en este caso Facebook. 

Responder por favor a las siguientes:

1. ¿Te gusta Facebook?

2.¿Piensas que deberíamos de utilizar menos las redes sociales y más las relaciones directas, cara a cara?

3.¿Te consideras adicto al Facebook?

4. ¿ Has tenido problemas con esta página debido a robos de datos personales o privacidad?

5. ¿Conoces y confías en todos tus amigos de Facebook?

Caperucita roja.

Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja.

Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.

Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas...

De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.

- ¿A dónde vas, niña?- le preguntó el lobo con su voz ronca.

- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.

- No está lejos- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.

Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.

Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí había observado la llegada del lobo.

El lobo devoró a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta.

La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy cambiada.

- Abuelita, abuelita, ¡Qué ojos más grandes tienes!

- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.

- Abuelita, abuelita, ¡Qué orejas más grandes tienes!

- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.

- Abuelita, abuelita, ¡Qué dientes más grandes tienes!

- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho con la abuelita.

Mientras tanto, el cazador se había quedado preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un segador y los dos juntos llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba.

El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita estaban allí, ¡Vivas!.

Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.

En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá
FIN

Juega con Caperucita.